9月24至25日，山东省高中语文课程标准（修订）实验与研究课题推进工作会议在我校报告厅隆重召开。会议就课标修订版第10—15任务群的教学实施进行了深入地交流与研究，省教科院高中语文教研员厉复东老师主持会议，《高中语文课程标准》修订组负责人、华东师范大学巢宗祺教授现场评课并作指导，课标实验点主持人、实验教师代表，全省十七地市语文教研员、骨干教师代表共五百余人参加了会议。

        会议第一天为研究课展示阶段。与会教师观摩了四个实验学校带来的6节研究课课例。桓台一中田婷婷、日照实验高中范园园、临沂第18中学孙宝华，我校教师张淑珍、刘艳君、郑爱凤，分别就新课标“跨文化专题研讨”“传统文化专题研讨”“学术论著专题研讨”“传统文化经典研习”“现当代作家作品专题研讨”“科学文化论著研习”6个任务群进行了精彩的课堂展示。这六节研究课，对新课标进行了较为深入的实践与探索，课堂组织生动活泼，形式别具一格，学生展示亮点纷呈，教师点拨引导到位，较全面地展示了六位老师对新课标理念的理解和把握。

        会议第二天为交流研讨阶段。六位执教老师对教材处理、授课思路进行了说明，四个实验点负责人分别对实验实施情况和今后的安排进行了汇报。

        巢宗祺教授首先对六节课进行了精彩的点评。他从专题内容的选择、选题的方式、课堂的组织形式和操作流程、学习活动的流程等方面细致地作了指导，肯定了课堂的诸多优点，也指出了授课过程中存在的问题。他特别强调选题内容立意要高，有品位，有分量，既要有浓缩度，又要有开放性，引开学生放开思考，通过多种多样的学习活动，提升学生的学科核心素养。然后，巢教授作专题报告，对新课标的基本理念、学科核心素养、课程结构、学习活动等问题作了深入阐释。报告高屋建瓴，具有极强的指导意义。

        厉复东老师主持会议并作总结发言。他对新课标核心理念作了深入浅出的解读，对新课标15个任务群的设置作了说明。他指出，新课标实施后，课堂应该让学生成为真正的主人，教师要从“讲”变为课堂的引导者和组织者，积极创设情境化、实践性、体验性、综合性的活动；通过活动，提升学生听说读写的能力。厉老师要求在平时教学中用好课前几分钟，重视“语言梳理、积累和建构”，做到聚沙成塔、集腋成裘。最后，厉老师就课题前期实施情况作了总结，并对后一阶段的工作进行了具体的部署。

        语文新课标以语文实践活动为主线，以四个核心素养为教学目标。这次会议为实验学校今后的课标实验指明了方向，利于实验研究更扎实、有效地深层次推进。与会专家、教师一致认为，在新课程公布前夕，举办这次会议非常及时，现场评课特别是专家报告将对我们提前学习领会新课标精神、提高语文课堂教学效率、提升学生学科核心素养提供极大帮助。相信这次课题推进会议定会给我校的语文教学实验注入新的动力与活力，并将有力助推山东省语文教学的整体改革。