为应对学生阅读“碎片化”“学科割裂”等问题，进一步拓展学生思维视野、提升综合素养，9月9日下午，学校全科大阅读团队召开首次工作调度会。学校党委书记丁超德主持会议并讲话。语文、历史、政治、地理等学科大把关教师参会并建言献策。 

　　构建全科大阅读体系，是学校落实立德树人根本任务、践行“五育并举”教育方针的重要举措。团队整合各学科骨干力量组建“智囊团”，其初心在于打破传统阅读教学的学科壁垒，将语文的人文积淀、历史的时空纵深、政治的价值引领、地理的家国情怀等要素深度融合，让阅读从“单一学科的知识输入”转变为“全学科联动的素养培育”，真正实现“读一本书、通多学科、长综合能”的育人目标。 

　　丁超德书记强调，全科大阅读是提升学生核心素养的关键抓手，要以“大阅读”撬动“大教育”，让阅读成为学生认识世界、涵养品格、提升能力的重要途径。会议明确，团队需系统规划内容、创新形式、健全机制，将“全科阅读”理念转化为可操作的教学实践。 

　　党委委员、副校长吴福海就阅读体系建设、学科协同与资源整合等方面提出要求。参会教师围绕跨学科主题设计、兴趣激发等议题踊跃建言，汇聚了务实可行的智慧。 

　　此次会议标志着我校全科大阅读进入系统化推进、精准化落实的新阶段。下一步团队将坚持以学生为中心、以问题为导向，持续探索学科阅读融合路径，以高质量阅读教学助力学生全面成长。