“采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。”听到念词的声音，我的心突然一颤。

真好听，我这样想。

    李伟科老师是我的第三任语文老师，她很年轻，有一头长发。她第一次上课，便给我留下了深刻的印象。

那一节课讲鲁迅的文章《记念刘和珍君》，外面的温度高得可以煎鸡蛋，而室内的温度也好不了多少，在窗帘的遮挡下，刺眼的阳光柔和了些许，但闷热的空气像是凝胶般随着呼吸灌入肺中。我支撑着额头，昏昏欲睡。

    李老师的声音依旧响亮，就像一个活力十足的小女孩，丝毫没有“老师”的威严的长调。但是在她严肃的时候，连我们班最调皮的男生也不敢吭声。她给我们播放了几组幻灯片，给我们讲当时的写作背景。在那极富有生命力的嗓音下，我努力的集中注意力，也不禁羡慕那样的活力，又想到自己还只是个高中生，怎么沉闷的像个老头子？

    这时，李老师拍了拍手，说道：“有没有哪个同学愿意朗读一下这个段落？”顿时，全班鸦雀无声。“别害羞啊，要主动的表现自己，勇敢一点。”李老师微笑着说。终于，一个男生清了清喉咙，勇敢地站了起来。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视……”“听不清！”有同学开始起哄，李老师用眼神制止了他，转过头对男生点点头：“再大胆些，声音再洪亮些。”男生嘴角有些抽动，但还是读了下去：“这是怎样的哀痛者和幸福者？然而……”声音越来越小，直至消失。男生挠挠头，不好意思的坐下了。又有一名女生站起来诵读，却总是少那么一点韵味。

    我看向李老师微皱的眉头，正要抉择是否站起来时，却听见了清亮而铿锵有力的声音：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹……”

    直到她读完最后一个字，全班肃静无声。突然不知谁带起了头，所有人鼓起了热烈的掌声。李老师朗读时极其富有感情，在最后的呼吁中，我难以想象那句力量饱满的话语是从那样娇小的身躯中爆发出来的。

    作为一名语文老师，她并不古板、严厉，她说话的内容和方式总是别具一格。听说她学习也非常用功，哪怕工作后也依然坚持不懈。记得有一次上课时，我们在做练习题，可是教室后面的纪律不太好，李老师有些生气，但是捣蛋的同学却有些不肯悔改的犟劲。李老师并没有将怒气转移到全班同学身上，而是在教室慢慢踱步并很快确定了骚动的源头，全班肃静之后，她略带狡黠的笑着对我们说：“不要试图在我眼皮子底下干坏事，你们心里想什么，在下面做了什么，我都一清二楚，我大学时的心理学成绩可是A+。”

    “噗嗤！”全班在短暂的发愣后发出了笑声，而违纪的男生脸有些发红，不再说话，下课后竟然还给老师递了一张字条，估计是承认错误了吧！

    李老师让我知道，年龄差距并不是问题，师生辈分也不是问题。老师和学生也可以做很好的朋友，老师教育学生时也不一定是要“武力相加”，有时坦诚相待会更容易实现“双赢”。

    感谢你，我的李老师，可能我只是你众多学生中最普通、最微不足道的一个，但你却是我最喜爱的老师。

          2013级11班  魏帅