国龙蛟，2004年毕业于鲁东大学，现任2023级10班班主任，同时承担10班和11班的生物教学任务。投身杏坛二十载，他以匠心守初心，先后获得寿光市优秀教师、寿光市教学能手等荣誉称号，并荣获寿光市教育教学成果奖、潍坊市教学成果奖等多项奖项。所带班级连续多年稳居年级前列，更令人叹服的是，无论是叛逆少年还是焦虑家长，经他点拨总能拨云见日——这位学生口中的“国哥”，用智慧与温情书写着教育的诗篇。

管班用“真心”：思想工作做到心坎里

国龙蛟的班会课从来不是单向说教，而是心灵的共振场。当发现学生私带手机，他以“咱们做个约定”替代疾言厉色，引导学生自主制定手机管理规则；面对宿舍违纪，他创新实施“分层疏导”：对优生温言提醒“你们是班级标杆，更要在纪律上做表率”，对潜力生则轻拍肩膀肯定“昨晚比前天少说十分钟闲话，这就是了不起的进步”。这种刚柔并济的智慧，让曾经沉迷手机的学生主动请缨担任纪律委员，让爱说闲话的少年在床头贴上“静”字自律。他深知，教育不是雕刻刀，而是点燃火焰的火种。

带徒肯“掏心”：青年教师眼中的“急救手册”

在青年教师眼中，国龙蛟堪称“行走的急救手册”。去年寒冬，新班主任王老师面对学生冲突一筹莫展时，他一句话点破玄机：“因为一句玩笑话就表现出敌意的孩子，反映出的是他对人际交往态度的敏感，而非事件本身的对错。”这场现场教学，让王老师顿悟教育沟通的真谛。办公室里，国老师有一本被翻得卷边的《班主任工作笔记》，上面密密麻麻记满了带班妙招。这本“秘籍”已在多位新班主任手中传阅过，成为他们专业成长的阶梯。

沟通讲“走心”：家长群里的“定海神针”

翻开国龙蛟老师的家长联系本，每页都贴着彩色便签：红色记录学生进步，蓝色标注注意事项，绿色写着沟通要点。在与家长交流时，他始终遵循“三步沟通法”——先以具体事例肯定孩子特质，再以建设性语言提出建议，最后配套可操作策略。这种既有温度又有方法的沟通，让家长从焦虑不安转为从容配合，家校共育真正形成了合力。