齐瑞敏，中学一级教师，现任高三一部数学备课组长、高三年级数学大把关。13年教学生涯中，她先后斩获寿光市教学能手、寿光市优秀教师、寿光市教学质量奖等多项荣誉，连续多年获评校级教学质量一等奖，课例《正弦型函数》入选潍坊市“一师一优课 一课一名师”活动“优课”，教案也被评为寿光市课程优秀教案。在学生眼里，她是破解数学难题的“引路人”；在同事心中，她是深耕教学的“排头兵”，用专业与温暖打破了数学给人的“冰冷”印象。 

　　用幽默破畏难，拉近与数学的距离。“只要按我的要求做，你一定能学好数学！”这是齐瑞敏老师接手新班级时，必对学生说的一句话。她深知高中数学在学生心中的“畏难”标签，从第一堂课起，就用玩笑、幽默的话语驱散课堂紧张感，让公式定理不再冰冷。学生考试后，她会在试卷和错题本上写下鼓励的话；遇到学生解题卡壳，从不直接给答案，而是用“问题串”一步步引导思考，教学生“如何破题”而非“记住答案”。在她的课堂上，数学不再是“拦路虎”，慢慢变成了学生愿意主动靠近的“朋友”。 

　　凭责任解难题，做实帮扶的细节。“不管多晚、在哪，只要学生问，我就一定答。”这是齐瑞敏老师的教学准则。深夜在家、周末外出时，只要收到学生发来的数学题，她会立刻找纸演算——纸片、纸盒甚至卫生纸，都当过她的“临时草稿本”，算完后再录成视频讲解。2014级有个文科男生，总成绩排在班级前15名，数学却只有60多分，还坦言“初中基础差，高中根本跟不上”。齐瑞敏老师便让他每天挤课间、自习的空余时间去办公室，从相关初中知识开始一点点补。男生很认真，把她讲的内容仔细整理，还按要求循环复习。期间，男生有过成绩没起色的沮丧，也有过想放弃的时刻，齐瑞敏老师总及时安慰鼓励，还专门找难度小的题目帮他树信心。一年后，男生高二期末数学考到115分，高考更突破133分，出分当天哭着打电话报喜，她也热泪盈眶：“所有付出，在看到学生进步时都值了。” 

　　以共情暖心灵，做好陪伴与守护。齐瑞敏老师从不止于“教数学”，更懂“育人心”。有一年高三临近高考，班里一名女生因一模成绩不理想、家长期望又高，压力大到崩溃大哭，说“一点都学不进去，想学却什么也不会，原来会的现在也忘了”。她明白女生是陷入了学习瓶颈期，只因一次考试失利就没了信心。她没急着说教，先让她发泄情绪；等女生冷静下来，才开导道：“每个人学习都会有瓶颈期，你以前成绩好，说明知识掌握得不错，这次刚好暴露漏洞，对你来说是好事——现在出问题，总比高考时出问题强！”她还翻出女生以往的成绩，坚定地说“我信你能行”，之后又陪着一起分析每道题的错因。最终女生走出低谷，高考也取得了理想成绩。在她看来，比起数学成绩，学生的心态更重要：“只有心里踏实了，才能真正学进去。” 

　　深耕讲台13年，齐瑞敏老师始终相信“教育不是强行灌输，而是点燃兴趣”。她用幽默拉近距离，用责任落实帮扶，用共情传递温暖，把数学思维的种子播进学生心里，也把教师的热爱刻进了学生成长的记忆里。