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育人先锋 张荣义:胸怀明月之心,照亮学生征程
来源:本站原创  发布时间:2022-10-31

  拳拳之心,殷殷深情。在阳光灿烂的夏日,现代中学植物园旁,十几个孩子和张荣义老师拥抱、道别。这是张老师送走的又一批高三学子,他们圆满完成了高中学业,即将迈入人生新的征程。

  “教书,育人。”这是张荣义老师少时就坚定的理想。从教20余年,荣义老师胸怀一颗明月之心,将自己的青春、智慧和热血融入了这方小小的讲台。数载春秋,照亮了一个又一个孩子前行的征程。 

  荣义老师常说:“教师对学生的影响是任何教科书都不能代替的一种教育力量。” 

  在课堂上,她是良师,以丰富的知识储备不断拓宽学生视野,提升学生能力,并用巧心充分挖掘学生潜力,调动学生的学习热情,让学生真正成为了课堂的主体;在课堂外,她是益友,秉着“不忘教育初心,牢记育人使命”的教育理念,民主、平等地对待每一位学生,给予他们尊重、欣赏、宽容和关爱,送给学生一轮照亮心灵的明月。 

  曾有学生因学习压力大而产生了厌学情绪,荣义老师多次与家长沟通,减轻家庭施与压力的同时又耐心地和学生交流,挖掘其闪光点并多次给予肯定和鼓励,还细心地和他一起制定了学习周计划、月计划,在她的引导下,学生又重新找回了学习的自信和热情,学习也回到了正轨。这样的例子在她的日常教学生活中,不胜枚举。 

  闲时聊天,荣义老师的话也常能给人启迪和引领。她说,不忘初心才能教书育人。咱们倾其所有,学生就能从教育中受益;咱们言传身教,学生才能在我们的影响下去探寻人生的意义和价值,去开拓一个更美好的未来。 

  从教数年,昔日的师生早已处成了挚友。很少发朋友圈的荣义老师,每年的教师节都会很骄傲地“炫富”。她说,这些来自五湖四海的惦念和祝福,才是身为师者最大的幸福。 

  “理解我的懵懂无知,包容和劝导我的不切实际;生命中遇到您这样一位老师,是我最大的幸运……” 

  “张老师,当我努力把语文从不及格提高到100多时,最让我开心的不是成绩,而是看到您欣慰的笑容……” 

  “青春不会消亡。多幸运可以躲在您的绿荫下疗伤。我那碎成一地的梦想,您却将它捧在手上呵护、珍藏。高中三年,因为遇到您,它才成了最好的时光……” 

  …… 

  是一句句情真意切的话,更是一颗颗因荣义老师而被温暖和照亮的心。让人又不禁想起雅斯贝斯尔的那句话:“教育的本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”孜孜不倦授知识,和风细雨润心灵,如荣义老师这般,才是为师者应负的责任和使命啊。 

  对待学生,荣义老师如一轮明月,以温暖和关爱育人,照亮学生前行的征程;对待同事,她是一位智者,从容不迫定方略,和风细雨共研讨,带领大家解决一道道难题。 

  荣义老师在干满工作量的同时,还常年担任语文备课组长,同事们常说,有荣义老师在,我们就有了“主心骨”和“定心丸”。她关爱年轻老师,在指导年轻老师教学工作,传授业务经验时不遗余力,经常帮助她们磨课到深夜。每周她都会从容不迫地带领大家开展一次次的集体教研,精心安排每一节课的教学任务,并在课后认真反思教学过程,进行及时且有效的整改,保证了每一次集体备课的和谐、合作、有序和高效,体现现代中学高效务实的教学风格。在她的带领下,“大语文”的教学理念得以在课堂上更好地实施,学生既受到知识的熏陶,又获得了精神和人格的提升。 

  认真、敬业且无私地工作;温暖、从容又明朗地生活。师者如此,方能将学生送往更好的远方。 

 

 

 

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